色識島友

香港對特殊教育需要的宣傳並不足夠，有部分香港市民不太了解不同特殊教育需要的種類。希望可透過色彩心理學的方法與香港市民更加深入了解和辨認不同種類的特殊孩子，也想香港市民與特殊學生能夠愉快地相處。

這個設計的核心目標是利用色彩心理學的力量，通過隱喻和可視化的方式，將各種類型的特殊教育需求(SEN)重新想象成更生動、具有敘事性的插畫、角色設計和推廣出版物，以促進普通聽眾與SEN兒童之間的更緊密聯繫和互動。