創作背景

學前或學齡期的自閉症患者為了獲得感官刺激，經常會出現重覆行為，例如緊握物件、排列物品；他們於興奮或激動時，可能會不停地搖動身體、來回走動等。在安全和舒適的環境下與自閉症兒童進行訓練，有助他們與人建立社交及互動。